Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture 3-jild 1-son (2023) · 105–109-betlar

MUSIQA DARSI O'Z TABIATIGA KO'RA HAM SAN'AT, HAM TARBIYA DARSIDIR

Seitjanova, Kamar

DOI: 10.5281/zenodo.7571972 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Zamonaviy musiqa madaniyati saboqlarini badiiy-pedagogik asar deb hisoblash mumkin. Chunki uni o‘qituvchi o‘zining individual ijodi, tajribasi asosida yaratadi. Darsning kompozitsiyasi va dramaturgiyasi, uning badiiy-pedagogik g‘oyasi, maqsad va vazifalari, shakllari, uslubiy metod va texnologiyalari ham o‘quvchilarning musiqaga, o‘quv materiallariga qiziqishini oshiradi, ularda musiqa san’ati va madaniyatining ma’naviy mazmunini singdiradi. Zamonaviy musiqiy ijodiy faoliyatni tushunish - bularning barchasi o'qituvchining ijodiy yondashuvi mahsulidir.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.