Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture 3-jild 11-son (2023) · 76–79-betlar

САМАРАЛИ НАТИЖАГА ЭРИШИШДА ЎҚУВЧИЛАР УЧУН ПЕДАГОГИК ВОСИТАЛАР

Шыныбеков, Аллияр

DOI: 10.5281/zenodo.10154323 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Мақолада  ноталар асосида асбобларни чалиш техникаси ва спектакль давомида улар билан ишлашнинг индивидуал усуллари батафсил тавсифланган. Қуйидаги машқлари эслатма-қайд этиш қобилиятини ривожлантиришга ёрдам беради; Энг оддий мусиқада, даслабки зарбанинг биринчи ярми ўйналганда, ўқувчи диққатини шу зарбанинг иккинчи ярмига қаратади.

Нота, куй, жўр, созанда, солист, индивидуал қабул, чолғу.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.