Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture 3-jild 6-son (2023) · 109–111-betlar

MAKTAB O‘QUVCHILARIGA ILMIY USLUB VA UNING JANRLARI, TURLARINI O‘RGATISHNING AHAMIYATI

Oqmonova, Sevinchoy, Atiyazov Saparbay, Saparbay

DOI: 10.5281/zenodo.8037120 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada maktab o‘quvchilarining ilmiy uslub va uning hanrlari, turlarini o‘rganishning o‘ziga xos ahamiyati yuzasidan nazariy fikr va mulohazalar yuritilgan bo‘lib,  ilmiy uslubning ifodalanish shakllari yuzasidan tushunchalar ifodalangan.  Shuningdek, maqolada  o‘quvchilarning ilmiy uslublilik darajasini oshirishda qo‘llaniluvchi janrlarning bir-biridan farqli jihatlari haqida qarashlar o‘z ifodasini topgan ekanligi bilan ahamiyatlidir. Maqolada rezyumening taqriz va annotatsiya bilan farqli jihatlari va qolaversa ularning o‘zaro ifodalanishi yuzasidan axborot va taqqoslilikka oid qrashlar mavjud.

Annotatsiya, taqriz, tezis, referat, ilmiy uslub, ilmiy asar, badiiy asar, metodik asar, rasmiy uslub.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.