Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture 4-jild 6-son (2024) · 107–113-betlar

ART TEXNOLOGIYALAR VA MUZEYLAR OʻRTASIDAGI OʻZARO BOG’LIQLIKNING PEDAGOGIK AHAMIYATI

Ochilova, Gulnoza

DOI: 10.5281/zenodo.11570924 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Muzeylar shaxsning badiiy, estetik, kognitiv, tarbiyaviy hamda aksiologik rivojlanishi uchun muhim imkoniyatlar yaratadi. Pedagogik jarayonda shaxsning turli xil muzey materiallarini o’zlashtirishi tarix va madaniyat yodgorliklari bilan muloqot qilish jarayonida atrof olam haqidagi haqiqatni idrok etadi, estetik tarbiya jarayoni faollashadi. Talabada madaniy merosga nisbatan aksiologik ong rivojlanadi. Mazkur maqolada muzeylarning pedagogik-ijtimoiy masalalari tahlili o’tkaziladi.

Muzey, muzeyshunoslik, qadriyat, ilmiy kolleksiya va ko'rgazma, dialogik falsafa, tarix, madaniyat, madaniy fenomen, madaniyatshunoslik, sosiologiya, yodgorlik, ekskursiya, hissiy potensial, estetika, kognitiv, tarbiyaviy, ta’limiy, muassasa.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.