Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture 4-jild 7-son (2024) · 58–63-betlar

AUTIZM SINDROMLI BOLALARNI PSIXOLOGIK VA PEDAGOGIK JIHATDAN O‘RGANISH TA’LIMNI SAMARALI TASHKIL ETISH ASOSI SIFATIDA

Usmonjonova, Saodatxon

DOI: 10.5281/zenodo.12798215 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada autizm sindromli bolalarni psixologo-pedagogik o’rganish, ularning o’ziga hos hususiyatlari haqida so’z yuritilgan. Shu bilan birga autizm sindromli bolalarni tekshirish usullari va bunday bolalarni to‘liq psixologik-pedagogik o‘rganishni eng maqbul bosqichlari haqida tavsiyalar berilgan.

Autizm sindromi, bola, pedagogika, psixologiya, ruhiyat, tashxis, korreksiya, rivojlanish jarayoni, muloqot.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.