Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture 5-jild 10-son (2025) · 598–600-betlar

BOSHLANG'ICH SINFLARDA MATEMATIKA FANINI O'QITISHDA INTERFAOL METODLARNING SAMARASI

R., Bo'ritoshova

DOI: 10.5281/zenodo.17340220 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda matematika fanini o‘qitishda interfaol metodlardan foydalanishning ahamiyati va samaradorligi yoritilgan. Matematika ta’limida “Aqliy hujum”, “Klaster”, “Insert”, “Juftlikda ishlash”, “Guruhli ishlash” kabi metodlarning qo‘llanilishi o‘quvchilarning bilimlarni mustaqil o‘zlashtirishiga, mantiqiy va ijodiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qilishi ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil qilingan. Shuningdek, interfaol metodlardan foydalanish o‘quvchilarda matematika faniga qiziqishni oshirishi, darsda faol ishtirokini ta’minlashi va o‘zaro hamkorlikda ishlash ko‘nikmalarini shakllantirishdagi roli ko‘rsatib o‘tilgan.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.