Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture 5-jild 10-son (2025) · 766–768-betlar

BOSHLANGʻICH SINFLARDA MASALALAR YECHISHNING ASOSIY BOSQICHLARI VA MANTIQIY FIKRLASHNI SHAKILLANTIRISH

Oyjamol, Xolmominova

DOI: 10.5281/zenodo.17346321 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf matematika ta’limida masalalar yechish jarayonining asosiy bosqichlari, o‘quvchilarda mantiqiy fikrlashni shakllantirish metodlari va bosqichma-bosqich o‘qitish tizimining samaradorligi ilmiy-nazariy asosda tahlil qilinadi. Shuningdek, o‘quvchilarning amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirishda o‘qituvchi faoliyatining o‘rni, mantiqiy fikrlashni shakllantirishga xizmat qiluvchi mashqlar va interfaol metodlardan foydalanish imkoniyatlari yoritilgan. Maqola zamonaviy ta’lim texnologiyalari asosida boshlang‘ich ta’limda matematik tafakkurni rivojlantirishga qaratilgan ilmiy yondashuvni o‘z ichiga oladi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.