Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture 5-jild 10-son (2025) · 787–789-betlar

MATEMATIKA FANINI O'QITISHDA STEAM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH TAJRIBASI

Nodira, Omonturdiyeva, Dinora, Eshqobilova

DOI: 10.5281/zenodo.17346399 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda matematika fanini o‘qitishda STEAM texnologiyalarini qo‘llash tajribasi yoritilgan. STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) yondashuvi o‘quvchilarning ilmiy fikrlash, ijodkorlik va amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Maqolada dars jarayonida tajriba asosida o‘quvchilarning qiziqishini oshirish, mustaqil fikrlashni rivojlantirish hamda fanlararo integratsiya orqali o‘quv samaradorligini kuchaytirish usullari tahlil qilingan. Shuningdek, o‘qituvchilarning STEAM asosidagi faoliyatni tashkil etishdagi metodik yondashuvlari ham yoritilgan.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.