Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture 5-jild 10-son (2025) · 849–852-betlar

BOSHLANG'ICH SINFLARDA ONA TILI,IMLOVIY SAVODXONLIGIK,O'QISH SAVODXONLIGI VA TABIIY FANLARNI INTEGRATSION TARZDA O'QITISHNING AHAMIYATI

Dilovar, Jumanazarova, Sayyora, Abdurayimova

DOI: 10.5281/zenodo.17346688 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur tezisda boshlang‘ich ta’lim tizimida ona tili, imlo savodxonligi, o‘qish savodxonligi va tabiiy fanlarni integratsiyalashgan holda o‘qitishning ilmiy-nazariy asoslari, samaradorligi va ta’lim jarayonidagi o‘rni tahlil qilinadi. Integratsiya o‘quvchilarda fanlararo bog‘liqlikni anglash, ilmiy tafakkur, nutq madaniyati va ekologik ongni shakllantirishga xizmat qiladi. “Yangi O‘zbekiston – Yangi ta’lim” konsepsiyasi, “2022–2026-yillarda xalq ta’limini rivojlantirish konsepsiyasi” (PQ–60-son, 2022-yil 11-yanvar) hamda “Ta’lim-tarbiya tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish strategiyasi” asosida boshlang‘ich ta’limda fanlararo yondashuvni kuchaytirish, o‘quvchida kompleks kompetensiyalarni rivojlantirish masalalari ko‘rib chiqiladi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.