Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture 5-jild 11-son (2025) · 90–95-betlar

XXI ASR TA'LIMIDA TARIX FANINING DOLZARB MUAMMOLARI VA YANGICHA YONDASHUVLAR

Nodira, Babadjanova

DOI: 10.5281/zenodo.17596111 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim tizimida tarix fanini o‘qitishning dolzarb masalalari, ularni hal etish yo‘llari hamda ilg‘or pedagogik yondashuvlar ilmiy tahlil qilinadi. XXI asrda globalizatsiya, raqamli texnologiyalar va sun’iy intellektning tez sur’atlarda rivojlanishi natijasida o‘quvchilarning tarixga bo‘lgan qiziqishi, axborotga munosabati va bilish ehtiyojlari o‘zgarib bormoqda. Shu sababli tarix o‘qituvchisi nafaqat bilim beruvchi, balki tarixiy tafakkurni shakllantiruvchi, tanqidiy fikrlashni rivojlantiruvchi hamda milliy o‘zlikni mustahkamlovchi yetakchiga aylanmoqda. Maqolada tarix ta’limining zamonaviy nazariy asoslari, raqamli pedagogika imkoniyatlari, gamifikatsiya va interaktiv metodlarning samaradorligi, shuningdek xalqaro tajriba asosida o‘qitish strategiyalarining takomillashuvi yoritilgan.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.