Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture 6-jild 2-son (2026) · 38–43-betlar

ARALASH YOSHLI GURUHLARDA 6–7 YOSHLI BOLALARNING MAKTABGA PSIXOLOGIK TAYYORGARLIGINI RIVOJLANTIRISH TEXNOLOGIYALARI

Muhammadazizxoʻja, Joʻraxoʻjayev, Feruza, Yuldasheva

DOI: 10.5281/zenodo.18596017 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada aralash yoshli guruhlarda 6–7 yoshli bolalarning maktabga psixologik tayyorgarligini rivojlantirish texnologiyalari ilmiy manbalar asosida tahlil qilinadi. Psixologik tayyorgarlikning asosiy komponentlari – diqqat, xotira, tafakkur va motivatsiya – rivojlanish darajasi diagnostik usullar yordamida aniqlanadi hamda tajriba-sinov ishlari natijalari bilan solishtiriladi. Tadqiqotda maktabgacha ta’lim muassasalarida qo‘llaniladigan psixologik-pedagogik metodikalar, o‘yin texnologiyalari, rivojlantiruvchi mashg‘ulotlar samaradorligi empirik ma’lumotlar asosida asoslanadi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.