Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture 6-jild 5-son (2026) · 138–143-betlar

КРАТКИЙ АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ФОРМ В ОБУЧЕНИИ КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Lei, Ma

DOI: 10.5281/zenodo.20525704 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

В этой статье основное внимание уделяется игровым занятиям по китайскому языку как иностранному. Систематизируются и обобщаются ключевые принципы проектирования методический игр, а также важные аспекты их практической реализации, что может служить ценным методическим ресурсом для преподавателей китайского языка как иностранного. Исследование направлено на оптимизацию учебного процесса через рациональное использование игровых технологий, содействие инновационному развитию педагогической практики, а также на формирование межкультурной коммуникативной компетенции учащихся, которые в увлекательной игровой форме получают возможность более эффективно овладевать лингвистическими знаниями и развивать речевые навыки.

Китайский язык как иностранный, игры, обучение.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.