Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar 1-jild vative-son (2022) · 319–322-betlar

ҲАМКОРЛИК АСОСИДА УМУМТАЪЛИМ МАКТАБЛАРИДА ТАЪЛИМ ТАРБИЯНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ ЖАРАЁНИ

Самигова, Комила

DOI: 10.5281/zenodo.7189882 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Сўнгги йилларда мамлакатимиз маълим соҳасида амалга оширилган ислоҳотлар ўқув жараёнини демократлаштириш, инсонпарварлаштириш асосида уни шахсга йўналтириш учун ҳам замин ҳозирлади. Таълим жараёнини сифат босқичига кўтариш талаб қилинаётган бугунги кунда уни тўлалигича ўқувчи шахсига йўналтириш, ўқитувчи ва ўқувчи, ўқитувчи ота-она, ўқитувчи- таълим муассасаси, ўқитувчи- ўқитувчи ўртасидаги фаол ҳамкорликни амалга ошириш муҳим педагогик аҳамиятга эга.

ҳамкорлик педагогикаси, ҳамкорликда ўқитиш, ўқувчи, ўқитувчи, танқидий фикрлаш, интерфаол методлар, дўстона муносабат, мустақил фикр.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.