Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar 3-jild vative-son (2024) · 14–17-betlar

MURAKKAB MASHG‘ULOTLAR JARAYONIDA MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING PEDAGOGIK MODELINI VA O‘ZINI NAMOYON QILISHNI FAOLLASHTIRISH DINAMIKASINI AMALGA OSHIRISH YO‘LLARI

Uzoqov, M.F.

DOI: 10.5281/zenodo.10628259 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Maktabgacha yosh-bu bolaning salohiyatini rivojlantirishning sezgir davri kattalar bilan muloqot qilish jarayonida, shuningdek, o‘yin va tengdoshlar bilan haqiqiy munosabatlar ish davomida bolalar o‘yin vaziyatlari va haqiqiy munosabatlarga jalb qilinib mehr va ma’qullashga bo‘lgan ehtiyojni his qilgan holda, bu ehtiyoj va unga bog‘liqlikni anglagan holda, bola harakatlari, hissiy kayfiyatni aks ettiruvchi harakatlar va ijobiy munosabatlar haqida ilmiy-nazariy masalalari haqida fikr-mulohazalar yuritilgan.

Maktabgacha Psixologiya, yosh davriylashtirish, go‘daklik, erta, yosh, o‘rta va katta yoshdagilar.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.