Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar 4-jild vative-son (2025) · 128–131-betlar

МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПОВТОРЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ

Турдимуродова, Сарвиноз, Мавлянова, Тамилла

DOI: 10.5281/zenodo.15331497 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

В представленной работе рассматриваются традиционные и инновационные методики организации повторения на уроках литературы. Подчеркиваются как преимущества классических подходов (лекции, пересказ, анализ по плану), способствующих систематизации знаний и развитию памяти учащихся, так и их недостатки, такие как пассивность и ограниченность глубинного анализа. Особое внимание уделяется современным образовательным технологиям, включая проектную деятельность, использование мультимедийных средств, интерактивных платформ и дискуссионных форматов. Рассматриваются примеры успешных проектов, направленных на развитие критического мышления, творческого подхода и междисциплинарных связей. Работа акцентирует важность осмысленного и активного повторения как ключевого этапа формирования у учащихся глубокого понимания литературных произведений и устойчивого интереса к предмету.

литература, методика преподавания, повторение, традиционные методы, инновационные методы, проектная деятельность, мультимедийные технологии, активное обучение, анализ текста, критическое мышление, творческое мышление, учебный процесс.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.