Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar 4-jild vative-son (2025) · 48–50-betlar

O‘QISH SAVODXONLIGI DARSIDA BOSHLANG‘ICH TA’LIM O‘QUVCHILARINING KREATIVLIK QOBILIYATINI SHAKLLANTIRISH

Abduraxmonova, O‘g‘iloy

DOI: 10.70413/zdit-v04-i14-p1-013 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada o‘qish savodxonligi darslarida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kreativ fikrlash qobiliyatini shakllantirish masalalari yoritilgan. Muallif kreativlikni rivojlantirishda matn ustida ishlash, savol-javoblar, muammoli vaziyatlar yaratish, vizual vositalardan foydalanish kabi samarali metodlarga to‘xtaladi. O‘qituvchining yondashuvi, darsning interaktivligi va bolalarning erkin fikrlashi uchun imkoniyat yaratish muhim omil sifatida ko‘riladi. Maqolada nazariy yondashuvlar bilan bir qatorda amaliy misollar ham keltirilgan.

O‘qish savodxonligi, kreativlik, boshlang‘ich ta’lim, metodika, fikrlash, interaktiv dars, bolalar faoliyati, ta’lim tizimi, rolli o‘yinlar, ertak, mini-sahna ko‘rinishlar, zamonaviy, ko‘nikma, klaster, venn diagrammasi, insert usullar.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.