Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar 4-jild vative-son (2025) · 118–122-betlar

МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ РОДНОГО ЯЗЫКА В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПО РКИ (НА МАТЕРИАЛЕ УЗБЕКСКОГО ЯЗЫКА)

Юлбарсова, Умида, Усанова, Наргиза

DOI: 10.5281/zenodo.15796134 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

В статье рассматривается роль родного (узбекского) языка в процессе обучения русскому языку как иностранному (РКИ) в условиях билингвальной среды. Особое внимание уделяется типологическим различиям между узбекским и русским языками, влияющим на формирование грамматических и фонетических навыков. Анализируются методические подходы, включая контрастивную грамматику, перевёрнутый перевод, межъязыковое сопоставление и цифровую поддержку на родном языке. Приведены примеры речевой интерференции, код-свичинга и функционирования русского языка в узбекских СМИ. Обосновывается необходимость системного включения узбекского языка как педагогического ресурса, способствующего формированию метаязыковой осознанности и устойчивой межкультурной компетенции. Сделан вывод о продуктивности гибридной методики, учитывающей лингвокультурную специфику обучающихся.

русский язык как иностранный (РКИ); узбекский язык; родной язык; интерференция; контрастивная грамматика; методика преподавания; билингвизм; межкультурная компетенция; перевёрнутый перевод; типологический контраст.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.