Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar 4-jild vative-son (2025) · 123–125-betlar

PIRLS DASTURINING O‘QUVCHILARNING O‘QISH SAVODXONLIGINI OSHIRISH VA KREATIV FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHDAGI ROLI

Yusupbayeva, Lobar

DOI: 10.70413/zdit-v04-i23-p1-035 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada PIRLS xalqaro baholash dasturining O‘zbekistondagi ta'lim tizimidagi ahamiyati, shu jumladan boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini o‘lchash va rivojlantirishdagi roli tahlil qilinadi. Maqolada, PIRLS dasturi orqali o‘quvchilarning matnni tushunish, tahlil qilish va baholash ko‘nikmalarini baholash imkoniyatlari va bu jarayonda o‘qish qobiliyatining yaxshilanishi masalalari muhokama qilinadi.

PIRLS, xalqaro baholash, o‘qish savodxonligi, kreativ fikrlash, boshlang‘ich ta’lim, matnni tushunish, kitobxonlik madaniyati, ongli o‘qish, ijodiy tafakkur.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.