Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar 4-jild vative-son (2025) · 141–143-betlar

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA O‘Z-O‘ZIGA BAHO BERISHNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

Raufova, Gulnoza

DOI: 10.70413/zdit-v04-i29-p1-035 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘z-o‘ziga baho berishning pedagogik-psixologik xususiyatlari ilmiy nuqtai nazardan tahlil qilingan. O‘z-o‘ziga bahoning shaxsiy rivojlanishdagi ahamiyati, unga ta’sir etuvchi asosiy omillar hamda uni rivojlantirish metodlari yoritilgan. Shuningdek, adekvat o‘z-o‘ziga bahoni shakllantirishda uchraydigan dolzarb muammolar, ularning ta’lim jarayoniga ta’siri va amaliy yechimlari ko‘rsatib berilgan. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’limda shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvni takomillashtirishda muhim ahamiyatga ega.

boshlang‘ich ta’lim, o‘z-o‘ziga baho, shaxsiy rivojlanish, refleksiya, pedagogik omillar, psixologik xususiyatlar.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.