Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar 4-jild vative-son (2025) · 10–12-betlar

VIZUAL DASTURLASH TILIDA LOYIHALASH BO‘LIMINI O‘QITISH METODIKASI

Normurodova, Sadoqat, Nodirova, Zarnigor, Asadova, Shaxina

DOI: 10.70413/zdit-v04-i07-p1-002 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Umumta’lim maktab o‘quvchilariga dasturlashni o‘rgatish metodikasi kattalar uchun mo‘ljallangan o‘qitish usullaridan sezilarli darajada farqlanadi. Ushbu maqola Scratch vizual dasturlash muhitiga asoslangan bo‘lib, o‘quvchilar ushbu muhit orqali o‘yinga asoslangan topshiriqlarni oson bajara oladilar. Shuningdek, maqolada bosqichma-bosqich o‘qitish, interfaol va amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etish usullari tavsiya etiladi. O‘qitish jarayonida uchraydigan muammolar va ularni hal qilish yo‘llari ham yoritilgan. Tadqiqot natijalari vizual dasturlashni samarali o‘qitish uchun muhim ahamiyat kasb etadi.

vizual dasturlash, loyihalash, o‘qitish metodikasi, interfaol ta’lim, amaliy mashg‘ulotlar, dasturlash asoslari, o‘quv jarayoni, gamifikatsiya, kod yozish, grafik interfeys, dasturlash muhiti, blok, Scratch dasturi, o‘quvchi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.