Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar 5-jild vative-son (2026) · 157–159-betlar

XALQARO BAHOLASH DASTURLARINING O'ZBEKISTON TA'LIM TIZIMIDAGI AHAMIYATI

Isakova, Malika

DOI: 10.5281/zenodo.20662277 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada xalqaro baholash dasturlarining Oʻzbekiston taʼlim tizimidagi oʻrni va ahamiyati chuqur tahlil qilinadi. Xususan, PISA, TIMSS, PIRLS, TALIS kabi xalqaro baholash dasturlarining maqsadi, metodologik asoslari hamda taʼlim sifatini aniqlashdagi imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, Oʻzbekistonda taʼlim tizimini modernizatsiya qilish, kompetensiyaviy yondashuvni rivojlantirish, oʻqituvchilar malakasini oshirish va xalqaro standartlarga mos taʼlim muhitini shakllantirish jarayonlarida mazkur dasturlarning tutgan oʻrni ilmiy jihatdan asoslangan. Bundan tashqari, xalqaro baholash natijalarining taʼlim siyosati, oʻquv dasturlari va pedagogik faoliyatni takomillashtirishdagi ahamiyati tahlil qilingan.

xalqaro baholash dasturlari, PISA, TIMSS, PIRLS, TALIS, taʼlim sifati, kompetensiyaviy yondashuv, funksional savodxonlik, taʼlim tizimi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.