Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar 5-jild vative-son (2026) · 170–174-betlar

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA ILMIY SAVODXONLIKNI SHAKLLANTIRISHDA STEAM TEXNOLOGIYASINING O‘RNI

Behzodova, Madinabonu

DOI: 10.5281/zenodo.20666125 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’limda STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) yondashuvi vositasida o‘quvchilarning ilmiy savodxonligini rivojlantirish masalalari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqotda asosan, savodxonlik tushunchasi nafaqat o‘qish va yozish malakalari yig‘indisi sifatida, balki o‘quvchining kommunikativ, kognitiv va ijtimoiy kompetensiyalarini integratsiyalovchi murakkab pedagogik jarayon sifatida yoritiladi. STEAM ta’limi boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mustaqil fikrlash, matnni tahlil qilish va mazmunni ongli anglash ko‘nikmalarini rivojlantirishda kompleks metodik yondashuv zarurligini ko‘rsatadi.

STEAM, ilmiy savodxonlik, o‘z – o‘zini rivojlantirish, an’anaviy ta’lim, integratsiya, fan, texnologiya, muhandislik, san’at, matematika.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.