Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 5-jild 9-son (2026) · 28–31-betlar

KELAJAK SOATLARINING VARIATIV KOMPONENTLARINI POLIPARADIGMAL YONDASHUV ASOSIDA DIDAKTIK TA’MINOTINI TAKOMILLASHTIRISHDA KLASTER METODIDAN FOYDALANISH

Salomov, G‘ulom

DOI: 10.5281/zenodo.19642545 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada kelajak soatlarining variativ komponentlarini poliparadigmal yondashuv asosida takomillashtirish masalasi bayon qilingan. Klaster metodining didaktik imkoniyatlari tahlil qilinib, uning umumta’lim maktablari o‘quvchilarining kreativ, tanqidiy va tizimli fikrlashini rivojlantirishdagi o‘rni asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari klaster metodidan foydalanish ta’lim samaradorligini oshirishi uchun muhim omil ekanligini ko‘rsatadi.

poliparadigmal yondashuv, variativ komponent, klaster metodi, didaktik ta’minot, kompetensiya, kreativ fikrlash, innovatsion texnologiyalar.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.