Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 4-jild 11-son (2025) · 24–26-betlar

XOTIN-QIZLAR FAOLLIGINI OSHIRISHDA PSIXOLOGLAR VA PEDAGOGLAR O‘RNI

Yunusova, Chulpanoy, Òralova, Roziya

DOI: 10.70413/zdpp-v04-i11-p1-006 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada xotin-qizlarning ijtimoiy faolligini oshirishning pedagogik va psixologik asoslari yoritilgan. Ayol shaxsini shakllantirishda ta’lim va tarbiyaning tutgan o‘rni, o‘ziga ishonchni rivojlantirish, ijtimoiy moslashuv, liderlik va tashabbuskorlik kabi fazilatlarni tarbiyalashning samarali yo‘llari ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, o‘qituvchi va psixologlarning bu jarayondagi roli, qizlarning psixologik salomatligi va motivatsiyasini qo‘llab-quvvatlashning amaliy usullari tahlil qilingan. Maqola pedagoglar, psixologlar va ta’lim sohasidagi mutaxassislar uchun nazariy va amaliy jihatdan foydalidir.

xotin-qizlar faolligi, pedagogik yondashuv, psixologik qo‘llab-quvvatlash, o‘ziga ishonch, ta’lim va tarbiya, ayol shaxsiyati, motivatsiya, gender tengligi, ijtimoiy moslashuv, liderlik ko‘nikmalari.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.