Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 4-jild 13-son (2025) · 82–85-betlar

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ КРЕАТИВНОГО РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ЧЕРЕЗ STEM-ПРОЕКТЫ: ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ И ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ

Абдулбориева, Мехруза

DOI: 10.5281/zenodo.15770876 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Данная статья исследует эффективность STEM-проектов в развитии креативного мышления и навыков решения проблем у учащихся начальных классов. Анализируются современные методологические подходы к интеграции науки, технологий, инженерии и математики в образовательный процесс младших школьников. Исследование основано на анализе отечественной и зарубежной литературы, посвященной развитию креативности через проектную деятельность. Результаты показывают, что STEM-проекты способствуют формированию критического мышления, развитию творческих способностей и повышению мотивации к обучению. Предложены практические рекомендации по внедрению STEM-методологии в начальное образование для максимального развития креативного потенциала учащихся.

STEM-образование, креативное мышление, начальная школа, проектная деятельность, решение проблем, образовательные технологии

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.