Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 4-jild 15-son (2025) · 82–84-betlar

UMUMIY O‘RTA TA’LIMDA DIFFERENSIAL YONDASHUVNING UCH ASOSIY TURI VA ULARNING AMALIY TATBIQI

Xasanova, Zebeniso

DOI: 10.70413/zdpp-v04-i15-p1-026 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur tezisda umumiy o‘rta ta’limda differensial yondashuvning uch asosiy turi — mahsulot, jarayon va material asosida tabaqalashtirish — nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Har bir yondashuv o‘quvchilarning individual qobiliyatlari va bilish sur’atlarini inobatga olgan holda ta’lim samaradorligini oshirishga xizmat qilishi yoritiladi. Shuningdek, ta’lim jarayonida ushbu strategiyalardan foydalanishning afzalliklari va ularni tatbiq etishda uchraydigan muammolar bo‘yicha tavsiyalar beriladi.

differensial ta’lim, mahsulot asosida tabaqalashtirish, jarayon asosida tabaqalashtirish, material asosida tabaqalashtirish, individual yondashuv, ta’lim samaradorligi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.