Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 4-jild 16-son (2025) · 69–72-betlar

TASVIRIY SAN’AT DARSLARIDA BADIIY-IJODIY QOBILIYATLARNI SHAKLLANTIRISHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI

Xamraqulova, Muqaddam

DOI: 10.70413/zdpp-v04-i16-p1-020 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Maqolada badiiy-ijodiy qobiliyatlarning mohiyati, ularning psixologik asoslari (tasavvur, divergent tafakkur, emotsional sezgirlik, estetik idrok) hamda ta’lim jarayonida shakllantirishning pedagogik tamoyillari yoritiladi. Vygotskiy, Leontev, Teplov qarashlari bilan birga zamonaviy didaktik yondashuvlar (shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, STEAM, dizayn-tafakkur) integratsiyasi asosida kompetensiyaviy model taklif qilinadi. Maqolada dars va to‘garaklar uchun amaliy mashg‘ulot ssenariylari, baholash mezonlari va monitoring usullari berilgan.

badiiy-ijodiy qobiliyat, estetik idrok, tasavvur, divergent tafakkur, STEAM, dizayn-tafakkur, refleksiya, kompetensiya.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.