Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 4-jild 16-son (2025) · 116–117-betlar

OLIY TA’LIMNING BOSHLANG‘ICH BOSQICHIDA TALABALARNING IJTIMOIY XULQ-ATVORI: MUAMMO VA YECHIMLAR

Inamov, Nozimjon

DOI: 10.70413/zdpp-v04-i16-p1-034 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Maqolada oliy ta’limning boshlang‘ich bosqichida talabalarining ijtimoiy xulq-atvorini shakllantirish va rivojlantirish jarayonida pedagogik yondashuvlarning o‘rni tahlil qilinadi. Oliy ta’limga endigina qadam qo‘ygan talabalar uchun ijtimoiy moslashuv, muloqot ko‘nikmalari, mas’uliyat hamda hamkorlikning ahamiyati yoritiladi. Shuningdek, interfaol metodlar, hamkorlikda o‘qitish va qadriyatga yo‘naltirilgan ta’limning samaradorligi ilmiy manbalar asosida ko‘rib chiqiladi.

oliy ta’limning boshlang‘ich bosqich talabalari, ijtimoiy xulq-atvor, pedagogik yondashuv, muloqot, moslashuv, mas’uliyat.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.