Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 4-jild 18-son (2025) · 66–70-betlar

TALABALARNI KLINIK FIKRLASH KOMPETENTSIYASIGA TA’SIR ETUVCHI PSIXOLOGIK FUNKSIYALAR

Isroilov, Farxodjon

DOI: 10.70413/zdpp-v04-i18-p1-015 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolada tibbiyot ta’limi kontekstida klinik fikrlash kompetensiyalarini shakllantirishda intellektual, motivatsion, emotsional va predmetli-amaliy sohalarning o‘zaro integratsiyalashgan ta’siri tahlil qilinadi. Kliniko-pedagogik hamkorlik, talabalarda kasbiy o‘zlikni anglash, tanqidiy fikrlash, emotsional barqarorlik, ijtimoiy-axloqiy qadriyatlar asosida qaror qabul qilish kabi muhim jihatlar klinik tafakkur kompetensiyasini rivojlantirishda hal qiluvchi omillar sifatida ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, klinik kompetensiyalarning shakllanishida empatiya, professional mas’uliyat, refleksiv yondashuv va multidissiplinar hamkorlikning ahamiyati asoslab berilgan. Maqolada talabaning kasbiy shakllanishi jarayonida klinik fikrlashni yuksaltirishga xizmat qiluvchi psixologik-pedagogik shartlar batafsil yoritilgan.

klinik fikrlash, klinik tafakkur, ijtimoiy-tibbiy bilimlar, emotsional soha, omillar.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.