Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 4-jild 8-son (2025) · 126–129-betlar

“TURKIY GULISTON YOXUD AXLOQ” ASARINING BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA OGʻZAKI VA YOZMA NUTQNI RIVOJLANTIRISHDAGI PEDAGOGIK - PSIXOLOGIK AHAMIYATI

Abrorxonova, Kamolaxon, Rajabova, Sarvinoz

DOI: 10.70413/zdpp-v04-i08-p1-031 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolada Abdulla Avloniy qalamiga mansub “Turkiy Guliston yoxud axloq” asarining boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirishdagi pedagogik va psixologik imkoniyatlari yoritilgan. Asardagi axloqiy nasihatlar, maqollar, hikmatli fikrlar orqali o‘quvchilarning fikrlash, o‘z fikrini bayon etish, odob-axloq va nutq madaniyatini shakllantirish yo‘llari tahlil qilingan. Ushbu maqola boshlang‘ich ta’lim jarayonida nutq kompetensiyalarini rivojlantirishda milliy-ma’naviy merosdan samarali foydalanish imkoniyatlarini ochib beradi.

Abdulla Avloniy, Turkiy Guliston, axloqiy tarbiya, og‘zaki nutq, yozma nutq, pedagogik imkoniyatlar, psixologik yondashuv, boshlang‘ich ta’lim, nutqni rivojlantirish, ma’naviy-ma’rifiy tarbiya.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.