Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 5-jild 10-son (2026) · 51–55-betlar

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA INTIZOMIY TARBIYANI SHAKLLANTIRISHDA STEAM YONDASHUVINING NAZARIY-METODIK ASOSLARI

PANJIYEVA, MUATTAR

DOI: 10.5281/zenodo.20636834 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida intizomiy tarbiyani shakllantirishda STEAM (Sience, Technology, Engineering, Art, Math) yondashuvining nazariy va metodik asoslari yoritilgan. Maqolada an’anaviy intizomga majburlash usullaridan voz kechib, fanlararo integratsiya va loyihaviy ta’lim orqali o‘quvchilarda ichki tartib, mas’uliyat hamda o‘z-o‘zini boshqarish ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari tahlil qilingan.                          

boshlang‘ich sinf, intizomiy tarbiya, STEAM yondashuv, nazariy-metodik asoslar, integratsiyalashgan ta’lim, fanlararo bog‘liqlik, loyihaviy ta’lim, o‘z-o‘zini boshqarish

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.