Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 5-jild 14-son (2026) · 142–145-betlar

BO‘LAJAK TARIX O‘QITUVCHILARINING KASBIY KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHDA INTEGRATIV METODIK TIZIMNI TATBIQ ETISHNING ILMIY-METODIK ASOSLARI VA BOSQICHLARI

Boboyorov, Shuhratjon

DOI: 10.5281/zenodo.20699499 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada bo‘lajak tarix o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini rivojlantirishda integrativ yondashuvga asoslangan metodik tizimni amalga oshirish bosqichlarining ilmiy-nazariy va metodik asoslari yoritilgan. Maqolada kasbiy kompetentlikning motivatsion-qadriyatli, kognitiv, operatsion-faoliyatli hamda refleksiv komponentlarini rivojlantirishga qaratilgan integrativ metodik tizimning mazmuni ochib berilgan. Metodik tizimni amalga oshirishning diagnostik-tahliliy, loyihalash-konstruktiv, amaliy-texnologik, refleksiv-korreksion va baholash-natijaviy bosqichlari tavsiflanib, ularning o‘zaro uzviy bog‘liqligi hamda bo‘lajak tarix o‘qituvchilarining kasbiy tayyorgarligini takomillashtirishdagi ahamiyati asoslangan. Shuningdek, integrativ yondashuvning fanlararo aloqalarni kuchaytirish, nazariya va amaliyot uyg‘unligini ta’minlash, innovatsion pedagogik texnologiyalarni samarali qo‘llash hamda talabalarning kasbiy kompetentligini kompleks rivojlantirishdagi imkoniyatlari tahlil qilingan.

integrativ yondashuv, kasbiy kompetentlik, bo‘lajak tarix o‘qituvchisi, metodik tizim, fanlararo integratsiya, pedagogik texnologiyalar, refleksiya, kasbiy tayyorgarlik, kompetensiyaviy yondashuv, ta’lim sifati.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.