Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 5-jild 14-son (2026) · 155–157-betlar

“BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARINING DARSGA BOʻLGAN DIQQATINI JAMLASHDA MUSIQIY TANAFFUSLARNING OʻRNI”

Xoliqulova, Sarvinoz

DOI: 10.5281/zenodo.20726311 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlangʻich sinf oʻquvchilarining dars jarayonidagi intellektual va jismoniy charchoqlarini kamaytirish hamda ularning diqqatini jamlashda musiqiy tanaffuslarning (musiqiy daqiqalarning) pedagogik va psixologik ahamiyati yoritilgan. Kichik yoshdagi maktab oʻquvchilarining diqqat barqarorligi va ularning emotsional holatiga musiqaning taʼsiri tahlil qilingan. Maqolada dars oʻrtasida qoʻllaniladigan qisqa muddatli musiqiy va harakatli oʻyinlar oʻquvchilarning fikrlash qobiliyatini qayta tiklashga qanday yordam berishi pedagogik nuqtayi nazardan asoslab berilgan hamda boshlangʻich sinf oʻqituvchilari uchun amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.

boshlangʻich sinf, diqqatni jamlash, musiqiy tanaffus, pedagogik texnologiya, emotsional holat, charchoq, musiqiy daqiqa, faollik.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.