Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 5-jild 15-son (2026) · 28–34-betlar

ИНТЕГРАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА И СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В КУРСЕ БИОЛОГИИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Асророва, Одинаой

DOI: 10.5281/zenodo.20747284 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

В статье исследуется актуальная проблема модернизации биологического образования в Республике Узбекистан через интеграцию компетентностного подхода и системно-деятельностной образовательной технологии. На основе анализа современного состояния системы образования республики и экспериментальных данных, полученных в ходе педагогического исследования в 15 общеобразовательных школах Ташкентской области в 2023-2024 учебном году, показана эффективность интегративного подхода к обучению биологии в 7-9 классах. Исследование охватило 450 учащихся и 30 учителей биологии. Результаты свидетельствуют о повышении качества биологических знаний на 23,7%, развитии универсальных учебных действий на 28,4% и формировании ключевых компетенций на 31,2% при использовании интегрированной методики. Предложена модель интеграции, включающая концептуальные основы, методические принципы и технологическую карту реализации в условиях реформирования системы образования Узбекистана.

компетентностный подход, системно-деятельностная технология, биологическое образование, интеграция, универсальные учебные действия, качество образования, Узбекистан.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.