Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 5-jild 15-son (2026) · 178–180-betlar

BOSHLANG‘ICH SINFLARDA INGLIZ TILINI O’QITISHNINDA 3D INTERAKTIV TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA KOGNITIV JARAYONLARNI RIVOJLANTIRISH

Xoliqova, Lutfiya

DOI: 10.5281/zenodo.21105122 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada boshlang’ich sinf o’quvchilariga ingliz tilini o’qitishda 3D interaktiv texnologiyalarining kognitiv psixologiya nuqtai nazaridan ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda 3D texnologiyalarning diqqat, xotira, idrok, tasavvur va tafakkur kabi kognitiv jarayonlarga ta’siri yoritilgan. Shuningdek, multimodal ta’lim muhiti orqali tinglab tushunish va gapirish ko’nikmalarini rivojlantirishning psixologik mexanizmlari ochib berilgan. Natijalar 3D interaktiv texnologiyalar o’quvchilarning bilish faolligi va motivatsiyasini oshirishga xizmat qilishini ko’rsatadi.

kognitiv psixologiya, 3D interaktiv texnologiya, multimodal ta’lim, ingliz tili, boshlang’ich ta’lim, idrok, xotira, diqqat.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.