Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 5-jild 16-son (2026) · 64–69-betlar

MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA INTELLEKT RIVOJLANISHINING PSIXOLOGIK OMILLARI: KOGNITIV YONDASHUV

Radjapova, Dilnura

DOI: 10.5281/zenodo.21622035 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda intellekt rivojlanishining psixologik omillari kognitiv yondashuv nuqtai nazaridan tahlil qilingan. Intellekt tushunchasining kognitiv-psixologik tabiati, J. Piajening kognitiv rivojlanish bosqichlari nazariyasi hamda L.S. Vigotskiyning ijtimoiy-madaniy nazariyasi asosida maktabgacha yosh davriga xos intellektual rivojlanish qonuniyatlari yoritilgan. Intellekt rivojlanishiga ta’sir etuvchi irsiy-biologik, ijtimoiy-muhit, o‘yin faoliyati, nutq va oilaviy tarbiyaga oid psixologik omillar ilmiy-amaliy jihatdan asoslab berilgan.

intellekt rivojlanishi, maktabgacha yosh, kognitiv yondashuv, kognitiv rivojlanish nazariyasi, yaqin rivojlanish zonasi, syujetli-rolli o‘yin, nutq va tafakkur, bola psixologiyasi, rivojlantiruvchi muhit, kognitiv omillar.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.