Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 5-jild 16-son (2026) · 84–85-betlar

BO‘LAJAK INGLIZ TILI O‘QITUVCHILARINI TAYYORLASHDA DIFFERENSIAL MIKROTEACHING MODELINING NAZARIY VA AMALIY ASOSLARI

Yuldasheva, Maxliyoxon

DOI: 10.5281/zenodo.21672345 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining kasbiy-metodik kompetensiyalarini rivojlantirishda an’anaviy mikroteaching jarayonini bosqichma-bosqich qismlarga bo‘lib o‘qitish (differential microteaching) yondashuvining nazariy va amaliy asoslari yoritilgan. Shuningdek, talabalarning dars o‘tish jarayonidagi psixologik xavotirni kamaytirish va pedagogik ko‘nikmalarni chuqurlashtirish mexanizmlari tahlil qilingan.

Differensial mikroteaching, metodik kompetensiya, ingliz tili o‘qituvchisi, kasbiy tayyorgarlik, mikromodellashtirish.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.