Zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya 4-jild logy-son (2025) · 98–101-betlar

INKLYUZIV TA’LIMDA LOGAPEGOGIKANING RIVOJLANTIRISH. TA'LIM SIFATINI OSHIRISH

Turdiyeva, Madina, Normatova, Dilobar

DOI: 10.70413/zdift-v04-i13-p1-026 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim tizimida logopedik va defektologik yondashuvlarning ahamiyati yoritilgan. Unda alohida ehtiyojga ega bolalarni o‘qitishda logoped-pedagoglarning o‘rni, ularning metodik ishlari va nutqiy rivojlanishga oid texnologiyalar ta’lim sifatini oshirishdagi asosiy omil sifatida ko‘rsatiladi. Shuningdek, logopedik xizmatlarning samaradorligini oshirish, zamonaviy pedagogik metodlardan foydalanish va individual yondashuvni kuchaytirish bo‘yicha tavsiyalar beriladi.

Inklyuziv ta’lim, logopedik yordam, defektologik usullar, ta’lim sifati, nutqni rivojlantirish, individual yondashuv, maxsus ehtiyojga ega bolalar, pedagogik texnologiyalar, kommunikatsiya ko‘nikmalari, reabilitatsiya, ijtimoiy-pedagogik qo‘llab-quvvatlash, maxsus ta’lim muassasalari, o‘quvchilarning moslashuvi, pedagogik diagnostika, samarali ta’lim metodlari.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.