Zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya 4-jild logy-son (2025) · 22–26-betlar

O‘ZBEK XALQ OG‘ZAKI IJODINI INTEGRATIV O‘QITISH: “ALPOMISH” DOSTONI ASOSIDA METODIK IZLANISH

Boboqulova, Mohina

DOI: 10.70413/zdift-v04-i15-p1-007 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada H. Gardnerning «Turfa zakovatlar» nazariyasi va STEAM yondashuvi asosida “Alpomish” dostonini fanlararo integratsiya orqali o‘qitish metodikasi yoritiladi. Har bir o‘quvchining individualligini inobatga olgan holda, doston mazmuni fanlar (biologiya, texnologiya, san’at, matematika) bilan uyg‘unlashtirilgan topshiriqlar orqali o‘zlashtiriladi. Bu usul o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash, ijodkorlik va milliy qadriyatlarga qiziqishni kuchaytiradi.

Alpomish, STEAM ta’limi, turfa zakovatlar nazariyasi, fanlararo integratsiya, o‘zbek adabiyoti, ijodiy yondashuv, doston o‘qitish metodikasi, tanqidiy fikrlash, kompetensiyaviy yondashuv, milliy qadriyatlar.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.