Zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya 4-jild logy-son (2025) · 31–33-betlar

BOSHLANG’ICH TA’LIMDA INKLYUZIV YONDASHUV: IMKONIYATLAR VA MUAMMOLAR

Mirzamo'ydinova, Dilnavozxon

DOI: 10.70413/zdift-v04-i17-p1-006 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’limda inklyuziv yondashuvning mazmun-mohiyati, afzalliklari hamda dolzarb muammolari tahlil qilinadi. Muallif inkluziv ta’limning asosiy tamoyillari, uning ijtimoiy va pedagogik ahamiyati haqida fikr yuritadi. Shuningdek, mavjud muammolar yechimi sifatida taklif etilayotgan metodik yondashuvlar va strategik choralar keltiriladi. Maqola boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, pedagogik oliy ta’lim muassasalari talabalari va ta’lim sohasidagi mutaxassislar uchun foydalidir.

Inklyuziv ta’lim, boshlang‘ich ta’lim, imkoniyati cheklangan bolalar, pedagogik yondashuv, teng imkoniyat, ijtimoiy moslashuv, bag‘rikenglik, metodika.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.