Zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya 4-jild logy-son (2025) · 150–152-betlar

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING DIQQAT JARAYONINI SHAKLLANTIRISHNING PSIXOLOGIK ASOSLARI

Amirova, Nodira

DOI: 10.70413/zdift-v04-i25-p1-038 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining diqqat jarayonini shakllantirishning psixologik xususiyatlari, ularning yosh davriga xos kognitiv imkoniyatlari hamda o‘qituvchining bu jarayondagi roli tahlil etilgan. Diqqatning rivojlanishiga ta’sir etuvchi ichki (psixik holat, motivatsiya) va tashqi (ta’lim muhiti, o‘qituvchi yondashuvi) omillar ilmiy asosda yoritilgan. Tadqiqot Vygotskiy, Rubinshteyn, Leontyev va Galperinlarning psixologik nazariyalariga tayangan.

diqqat, psixologik jarayon, boshlang‘ich ta’lim, motivatsiya, kognitiv rivojlanish, o‘qituvchi roli.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.