Zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya 4-jild logy-son (2025) · 139–141-betlar

DASTURIY TA’MINOT BO‘LIMINI OQ‘ITISH METODIKASI

Normurodova, Sadoqat, Rahmatov, Elbek, Asadova, Shaxina

DOI: 10.70413/zdift-v04-i04-p1-029 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Dasturiy ta’minot bo‘limini o‘qitish metodikasi mavzusi, zamonaviy ta’lim tizimida dasturlash va dasturiy ta’minot yaratish jarayonlarini samarali o‘rgatish uchun muhim ahamiyatga ega. Ushbu metodika nazariy bilimlarni amaliy ko‘nikmalar bilan uyg‘unlashtirishni, talabalarni real muammolarni hal qilishda ishtirok etishga, dastur yaratishda guruh ishlari va hamkorlikni rivojlantirishga undaydi. O‘qitish jarayonida interfaol usullar, kodlash mashg‘ulotlari va loyiha asosidagi o‘qitish metodlari asosiy o‘rin tutadi. O‘qituvchining ro‘li, talabalar bilan samarali muloqot o‘rnatish, ular uchun to‘g‘ri yo‘nalishlar berish va muammolarni hal qilishga yordam berishda katta ahamiyatga ega. Shuningdek, baholash va qayta aloqa jarayonlari talabalar o‘z ishlarini tahlil qilish va rivojlantirishga yordam beradi. Dasturiy ta’minot bo‘limini o‘qitish metodikasi talabalarni dasturlash sohasida mukammal ko‘nikmalarga ega bo‘lishlariga yordam berib, ularni kelajakdagi professional faoliyatga tayyorlaydi.

Dasturiy taminot, o‘qitish metodikasi, dasturlash ta’limi, ta’lim texnologiyalari, kompyuter fanlari, interaktiv o‘qitish, o‘qitishning innovatsion metodlari, mashqlar va amaliyotlar, dasturiy ishlab chiqish jarayoni, pedagogik metodlar, amaliy dasturlash, sinov va tahlil, o‘quv jarayoni samaradorligi, elektron ta’lim vositalari, dasturlash muhiti, kompyuter yordamida ta’lim,o‘qituvchilarning malakasini oshirish, o‘quv materiallari, guruhli ishlar, masofaviy o‘qitish.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.