Zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya 5-jild logy-son (2026) · 69–74-betlar

O’QUV-BILISH JARAYONINI MODELLASHTIRISHNING ILMIY METODIK ASOSLARI

Boyjigitov, Shuhrat, Do’smurodova, Lola

DOI: 10.5281/zenodo.20175510 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada o‘quv-bilish jarayonini modellashtirishning ilmiy-metodik asoslari tahlil qilinadi. Ta’lim jarayonini samarali tashkil etishda modellashtirishning o‘rni, uning asosiy tamoyillari va yondashuvlari yoritib beriladi. Shuningdek, o‘quv jarayonini loyihalash, boshqarish va natijadorligini oshirishda tizimli, faoliyatga yo‘naltirilgan hamda shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvlarning ahamiyati ochib beriladi. Maqolada modellashtirish bosqichlari, didaktik va texnologik modellarning o‘ziga xos xususiyatlari hamda ularning amaliy qo‘llanilishi ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari ta’lim sifatini oshirish va innovatsion pedagogik texnologiyalarni joriy etishda muhim ahamiyat kasb etadi.

O‘quv-bilish jarayoni, modellashtirish, ta’lim tizimi, didaktik model, pedagogik texnologiya, tizimli yondashuv, faoliyat yondashuvi, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, ta’lim samaradorligi, o‘qitish metodlari.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.