Zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya 5-jild logy-son (2026) · 148–151-betlar

TA'LİM JARAYONİDA FANLARARO YOʻNALİSHDAGİ MASHG'ULOTLARNİNG TASHKİL ETİSHNİNG PEDAGOGİK SHARTLARİ

Mirzayeva, Sevara

DOI: 10.5281/zenodo.20269715 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu tezis ta’lim jarayonida fanlararo yo‘nalishdagi mashg‘ulotlarni samarali tashkil etishning pedagogik shartlarini ilmiy asoslashga qaratilgan. Tadqiqotning maqsadi integratsiyalashgan dars dizayni, hamkorlikka yo‘naltirilgan metodlar va baholash mezonlari uyg‘unligida o‘qitish sifatini oshirish mexanizmlarini ochib berishdir. Metodologik yondashuv sifatida kompetensiyaviy, tizimli va faoliyatga yo‘naltirilgan tahlil qo‘llanadi. Ilmiy yangilik fanlararo mashg‘ulotlar uchun shartlar modeli va indikatorlar tizimini taklif etishdan iborat.

fanlararo integratsiya; pedagogik shartlar; kompetensiya; hamkorlikda o‘qitish; baholash mezonlari; o‘quv dizayni; refleksiya.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.