Zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya 5-jild logy-son (2026) · 114–118-betlar

ИЗУЧЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ОМОНИМОВ МЕСТОИМЕНИЯ «ЭТО» ПРИ АНАЛИЗЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В ШКОЛЕ

Уралов, Жавохир Юлдаш угли, Имомкулова, Муслима

DOI: 10.5281/zenodo.20520364 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

В статье рассматривается методический аспект изучения функциональных омонимов местоимения «это» в процессе анализа художественных текстов на уроках русского языка и литературы в общеобразовательной школе. Автор систематизирует частеречные омонимы данного слова – местоимение, частицу, союз и связку – и предлагает комплекс упражнений, направленных на формирование у учащихся навыков семантико-синтаксического разграничения омонимичных форм. Особое внимание уделяется роли контекста в определении функции слова «это» в художественном тексте.

функциональные омонимыместоимение «это»художественный текстшкольный анализ текстаметодика преподавания русского языкачастеречная омонимия.функциональные омонимыместоимение «это»художественный текстшкольный анализ текста

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.