Zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya 5-jild logy-son (2026) · 10–16-betlar

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

Хамидова, Нигора

DOI: 10.5281/zenodo.21872709 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

В статье исследуются педагогические условия и образовательные технологии формирования эмоционально-педагогической компетентности будущих учителей в системе профессиональной подготовки. Эмоционально-педагогическая компетентность рассматривается как интегративное профессионально-личностное образование, обеспечивающее способность педагога осознавать эмоциональную составляющую образовательного процесса, регулировать собственные эмоциональные реакции, понимать эмоциональные состояния обучающихся и организовывать конструктивное педагогическое взаимодействие. Определены основные педагогические условия формирования данной компетентности: создание эмоционально благоприятной образовательной среды, интеграция эмоционально-психологического содержания в профессиональные дисциплины, применение практико-ориентированных технологий, развитие рефлексивной позиции студентов и моделирование эмоционально насыщенных педагогических ситуаций. Обоснованы возможности кейс-технологии, ролевого моделирования, тренинговых методов, рефлексивных практик и анализа педагогических ситуаций. Предложена поэтапная модель формирования эмоционально-педагогической компетентности будущих учителей.

эмоционально-педагогическая компетентность, профессиональная подготовка, будущий учитель, педагогические условия, образовательные технологии, педагогическая ситуация, рефлексия, кейс-технология, педагогический тренинг, эмоциональная саморегуляция.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.