Zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya 5-jild logy-son (2026) · 31–33-betlar

BOSHLANG‘ICH SINFLARDA O‘QISH SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISHDA INTERFAOL METODLARNING AHAMIYATI

Jadigerova, Gulnaz

DOI: 10.70413/zdift-v5-i24-56561 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini rivojlantirishda interfaol metodlarning pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. O‘qilgan matnni anglash, asosiy fikrni aniqlash, axborotni tahlil qilish, xulosa chiqarish va o‘z fikrini asoslash ko‘nikmalarini shakllantirish imkoniyatlari yoritiladi. “Aqliy hujum”, “Klaster”, “BBB”, “INSERT”, rolli o‘yin, savol-javob hamda guruhli ishlash metodlarining o‘qish jarayonidagi samaradorligi asoslanadi. Interfaol yondashuv o‘quvchilarning mustaqil va tanqidiy fikrlashi, nutqiy faolligi hamda o‘qishga bo‘lgan qiziqishini rivojlantirishga xizmat qilishi ko‘rsatib beriladi.

boshlang‘ich ta’lim, o‘qish savodxonligi, interfaol metodlar, matnni tushunish, mustaqil fikrlash, tanqidiy fikrlash, o‘qish ko‘nikmasi, guruhli faoliyat.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.