Zamonaviy dunyoda tabiiy fanlar 4-jild 5-son (2025) · 125–128-betlar

РОЛЬ ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ ПЕДИАТРИИ

Ахмедова, Елена

DOI: 10.5281/zenodo.15333170 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Тезис посвящен анализу применения проблемно-ориентированного обучения (PBL) в подготовке студентов педиатрических факультетов. Рассматривается важность данного метода для формирования у студентов клинических навыков, развития критического мышления и способности принимать решения в условиях неопределенности. Особое внимание уделяется внедрению PBL в образовательный процесс педиатрии, его влиянию на развитие междисциплинарных навыков, а также способности работать в команде. В работе анализируются современные подходы к использованию кейс-методов, которые способствуют более глубокому освоению материала и подготовки студентов к реальной медицинской практике. Также подчеркивается важность роли преподавателей в процессе внедрения инновационных педагогических технологий, а также необходимостью подготовки учебных планов, которые будут включать как теоретическую, так и практическую составляющую. Проблемно-ориентированное обучение рассматривается как ключевой инструмент, способствующий улучшению качества образования и подготовке высококвалифицированных специалистов, способных эффективно решать задачи, возникающие в педиатрической практике.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.