Наука и инновации 2-jild vation-son (2024) · 77–79-betlar

O’QUVCHILARNING KREATIV FIKRLASHLARINI KUZATISH VA BAHOLASH

Kistabayeva, Gulchexra

DOI: 10.5281/zenodo.10373892 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Oʻquvchilarni yakka holda yoki guruh boʻlib kreativ fikrlashini kuzatish va ularni baholash ishlarini olib borish uchun maktablar qulay joy hioblanadi. Sinfda ijodiy marralarga erishish va sinfdoshlariga nisbatan  ilgarilash deb, ijodiy ifodaning shakllari (yaʼni, ichki tuyg’ularini yozish, chizish, musiqa yoki  sanʼatning boshqa yo’nalishlari orqali ifodalash) bilimni orttirish (yaʼni, o’zi yoki guruh uchun yangi  bilimni yaratish) yoki muammoni yechishga ijodiy yondashishga aytiladi. Taʼlim jarayonida kreativ fikrlashning ushbu turli yordamchi omillari oʻzaro uzviy bogʻliqdir. Ijtimoiy yordamchi omillar madaniy qadriyatlar orqali shakllanadi, bu esa, oʻz navbatda, oʻquvchining shaxsiy yordamchi omillarining rivojlanishiga va taraqqiy etishiga taʼsir qiladi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.