Eurasian Journal of Medical and Natural Sciences 2-jild 3-son (2022) · 119–122-betlar

KIMYO FANINI O`QITISHDA DIDAKTIK O`YINLI DARSLARNING TURLARI VA AHAMIYATI

Ulug`bek qizi, Shonazarova Nargiza, To`xtayev, F.S.

DOI: 10.70413/ejmns-v02-i03-p1-031 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada kimyo fanini o’qitishda didaktik o‘yinlar texnologiyalaridan foydalanish, o`quvchilarni darsga qatnashishini faollashtirish va jadallashtirishga asoslanganligi keltirilgan. Ular o`quvchiga ijobiy imkoniyatlarni ro`yobga chiqarish va rivojlantirishning amaliy yechimlarini aniqlash va amalga oshirishda katta ahamiyat kasb etadi. Didaktik o`yinlar o`quvchilarda tahlil qilish, mantiqiy fikrlash, tatqiq qilish hisoblash, o`lchash, yasash, sinash, kuzatish, solishtirish, xulosa chiqarish, mustaqil qaror qabul qilish, guruh yoki jamoa tarkibida ishlash odob-axloq o`rgatish, nutq o`stirish til o`rgatish, yangi bilimlar o`rgatish va boshqa faoliyat turlarini rivojlantirishga yo`rdam beradi.

didaktikao`yindars

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.